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O PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) DO IFSC 2015-2018: UMA ANÁLISE ENTRE O PROCLAMADO E O REALIZADO, A PARTIR DA SUA CONCEPÇÃO EDUCATIVA HISTÓRICO-CRÍTICA, DEMOCRÁTICA E EMANCIPADORA.

机译：IFSC 2015-2018的机构教学项目（PPI）：从其历史批判，民主和解放教育概念之间宣布和意识到的分析。

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Evandro Belmiro Da Silva; Adriano Larentes Da Silva;
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年度 2020
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