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Crossborder curriculum partnerships: medical students’ experiences on critical aspects

机译：Crossborder课程伙伴关系：医学生对关键方面的经验

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Dominique Waterval; Janneke M. Frambach; Stephen M. Scott; Erik W. Driessen; Albert J. J. A. Scherpbier;
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年度 2018
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1. Crossborder curriculum partnerships: medical students’ experiences on critical aspects [J] . Dominique Waterval, Janneke M. Frambach, Stephen M. Scott, BMC Medical Education . 2018,第1期

机译：Crossborder课程伙伴关系：医学生对关键方面的经验
2. An exploration of crossborder medical curriculum partnerships: Balancing curriculum equivalence and local adaptation [J] . Waterval Dominique G. J., Frambach Janneke M., Oudkerk Pool Andrea, Medical teacher . 2016,第3期

机译：跨境医学课程合作伙伴关系探索：平衡课程等效性和本地适应性
3. Twelve tips for crossborder curriculum partnerships in medical education [J] . Waterval Dominique G. J., Driessen Erik W., Scherpbier Albert J. J. A., Medical teacher . 2018,第5期

机译：Transborder课程伙伴关系的十二个提示在医学教育中
4. Tuning an HCI Curriculum for Master Students to Address Interactive Critical Systems Aspects [C] . Michel Galindo, Celia Martinie, Philippe Palanque, International conference on human-computer interaction . 2013

机译：调整硕士课程的HCI课程以解决交互式关键系统方面的问题
5. Evaluating the Effects of Medical Explorers a Case Study Curriculum on Critical Thinking, Attitude Toward Life Science, and Motivational Learning Strategies in Rural High School Students. [D] . Brand, Lance G. 2011

机译：评估医学探索者案例研究课程对农村高中学生的批判性思维，对生命科学的态度以及动机学习策略的效果。
6. Crossborder curriculum partnerships: medical students’ experiences on critical aspects [O] . Dominique Waterval, Janneke M. Frambach, Stephen M. Scott, 2018

机译：跨境课程合作伙伴：医学生在关键方面的经验
7. Connected, attracted, and concerned: A Q study on medical crossborder curriculum partnerships [O] . Dominique G. J. Waterval, Janneke M. Frambach, Erik W. Driessen, 2018

机译：相关，吸引和涉及：Q关于医疗跨课程伙伴关系的研究

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