机译:巴西数学教育历史近期研究的文本分析:数字人文的一个例子。
机译:F. S. FERNANDES,《第五个故事:作为研究领域的数学教育的构成》。 2014. 233f。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学,Estadual PaulistaJúlioMesquita Filho大学地球科学与精确科学研究所,2014年。
机译:分享故事和观点:数学教育史上的研究成果
机译:摩擦式和弦电话,强调物理,数学和历史教学
机译:Ciao的Dall'America,在书信体叙事的移民身份构建在期刊伊尔莫斯克尼,从圣保罗和IL的Libero Pensiero的分析,从布宜诺斯艾利斯
机译:分析了人文与道德的主题基于问题的学习方法在巴西联邦区的公立学校的医学课程中纳入了基于问题的学习方法
机译:现代数学运动作为第一届保利斯塔数学教育史研讨会的研究目标