机译:美国和加拿大医学院学生的NBME综合基础科学自我评估和USMLE步骤1的绩效之间的关系。
机译:阿瓦兹男女高中生以前的学习成绩,家庭作业和当前的学习成绩之间的因果关系,以及学习自我效能和责任感的中介
机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源,教师质量和学校社会经济地位如何变化
机译:在线学习中初中生的自我效能,学习行为和学术表现的关系
机译:考虑社会经济地位,ESOL学生人数和学校气候时,佛罗里达综合评估测试2.0数学得分与种族和种族集中度之间的关系。
机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源教师质量和学校社会经济地位如何产生差异