机译:指导性发现(GD)和概念图教学策略对尼日利亚高中生(SSSS)化学成绩的比较效果
机译:指导探究教学方法对高中生批判思想的影响
机译:通过指导性发现方法进行的建构主义实践:对尼日利亚高中物理中学生认知成绩的影响
机译:基于科学途径提高中学生科学工艺技能的声波和光波电子书物理学
机译:尼日利亚初中教学科学(生物学)与传统发问方式的对比研究。 (第一和第二卷)。
机译:加强中学的教学和学生的成就:我的教学伙伴-中学干预的复制和扩展
机译:尼日利亚尼日利亚奥尔多州中学学生在中学学生绩效的过程对探究教学策略的有效性