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机译:来自课堂的声音:聋人学生教师的经验
Millicent Malinda Musyoka; Mary Anne Gentry; James Joseph Bartlett;
机译:对教师准备的看法,教授聋人和额外残疾的听力学生:一个定性案例研究。
机译:通过专业教师发展来满足听力和聋哑学生的需要
机译:经验之声:通识教育老师对残疾学生的教学
机译:聋生课堂中有效使用语音识别软件的策略和技巧的探索
机译:主流中学课堂中学习障碍学生教师体验的现象学研究。
机译:小学发展障碍学生的学术支持:中国课堂教师的角色与经验
机译:除了培训之外:在课堂上有额外的残疾支持聋人学生的教师:一个定性案例研究
机译:通过创新的系统/程序和/或应用程序,将有声和无听力障碍的人双方理解和交流,可以将单词的声音转换为手语,将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人(听不到声音的人)通过手语进行交流,理解并做出响应,该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
机译:体验诸如聋哑人的声音和声音的设备
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