机译:基于建构主义模式的培训计划对数学中的服务前教师知识,创造力,课堂实践和初中学校学习成果的影响
机译:评估前服务前教师的混合学习模式
机译:为小学学前教师的技术教学内容知识(TPACK)建模,以利用信息和通信技术(ICT)进行有意义的学习
机译:基于项目的学习媒体开发课程,提高潜在物理教师的创造力
机译:教师的整体发展:基于正念和社会情感学习的职前教师一体化教育和试点计划的概念模型。
机译:改善初级保健中的教育:使用混合学习模型开发在线课程
机译:基于项目的学习媒体开发课程,提高潜在物理教师的创造力