机译:科学教学的显式反射性质:进化,智能设计和伞形学
机译:明确的嵌入式反思性教学对高等理科学生科学理解性质的影响
机译:对土耳其准化学老师的科学指导的性质:显性反射法的效果
机译:小学科学教师对科学性质的反思:NoS明确与武力学习活动的讲习班
机译:明确的反思方法对斯威士兰学前基础老师对科学本质的理解的影响。
机译:死亡与科学:智能设计信念的生存基础和进化的不适感
机译:基于明确反思性论证的思考与明确反思性质对预期科学教师书面论点的思考
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计