机译:高中学生的认识论信念,学习概念以及学习生物学的自我效能:对其结构模型的研究
机译:高中学生的科学认识论信念,学习物理学的自我效能和对物理学的态度:结构方程模型
机译:中学学生的社会研究型认识论信仰,学习方法,学术风险行为及其课程成功的关系:结构方程式建模
机译:合作学习模型对科学对生物学学习成果的影响(Minahasa Regency公共初中的八年级学生实验研究)
机译:基于问题的学习模型的学习设备的开发,改善伊斯兰中学纯粹的沟通与自我效能技能学生的纽庭
机译:A部分。学习模型的维度对在普通化学实验室攻读学士学位的前医学生的学生的认识论信念的影响,以及B部分。利用TRI Explorer和USGS水数据进行环境质量调查以及分析和使用扫描电子显微镜表征颗粒物。
机译:医学生的学业自我效能学习相关情绪和元认知学习策略与学业成绩之间的关系:结构方程模型
机译:中学生元认知意识,自我效能信仰与外语学习焦虑的结构方程式建模