机译:学生关于在混合学习环境中使用电子档案袋提高认知技能的信念
机译:朱拉隆功大学教育学院基于教学成果的电子组合模型的开发,该模型着重于教学法混合型电子学习环境中的认知技能
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机译:引导查询 - 混合学习(GI-BL),以提高本科生物学学生的批判性思维技能
机译:混合学习环境中增强的教师反馈对风险学生的学术成果的影响
机译:血压测量中的混合学习:在翻转的课堂形式中调查两种级别的策略以教授药房学生血压测量技能
机译:朱拉隆功大学教育学院基于学习成果的电子组合模型的开发,该模型着重于教学法混合型电子学习环境中的认知技能