机译:同时使用感官刺激和运动运动可以提高教育儿童在素养和小学层面的教育儿童的手工技能
机译:为期4周的基本运动技能干预可提高8至10岁的爱尔兰小学儿童的运动技能
机译:基于感觉统合理论的感觉运动活动协议对被诊断为原发性障碍的儿童的影响
机译:7-8岁小学生运动技能假设特异性探讨:探讨两种不同电机竞争力测试电池的12种不同运动技能的关系
机译:发展MESE以改善智力障碍儿童的阅读技能
机译:知觉运动,总运动和感官运动的技能训练:对幼儿园儿童的心理准备和自我概念发展的影响
机译:同时使用感觉刺激和运动锻炼可以改善学前和小学水平的易受教育的智障儿童的手工技能
机译:使用MOSE MOSCHIEF MORCHIEF(MOUSCHIEC)方法的效果。