机译:从整合医学院课程中汲取的经验教训:对学生,教职员工和课程负责人的看法。
机译:在课程变化背景下学习目标,教学和评估的医疗教育者的信念:在伊朗医学院进行了一个定性研究
机译:开发临床医生教育学院教师发展计划:学习的经验教训
机译:今天建立非信息学型医师的干部:医学医生新的生物医学信息学课程的课程
机译:热心的教育者和感兴趣的参观者:调查博物馆教育者的热情和参观者的情境利益之间的关系
机译:如果你建造它他们会来吗?热情的医疗教育工作者开展新课程的艰苦课程
机译:英国医学院校的公共卫生本科课程:2014年共识声明。继医学院校公共卫生教育者(PHEMS)/公共卫生学院(FPH)联合举办了医学院校公共卫生课程讲习班之后,2013年4月2日,国王大学伦敦大学盖伊校园。