机译:利用社交网络工具提高大学生的商务写作水平
机译:学生对形成性评估和反馈对提高英语写作技巧的有效性的感知:以巴基斯坦拉合尔的私立学校中级ESL学生为例
机译:提高非英语专业大学生的写作技巧:将元认知写作策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:协作伙伴关系:在工程教室中写作(使用英语部门的本科课程助理提高工程学生的写作技巧)
机译:在线社交网络上大学:两个关于高等教育机构的案例研究,这些案例实施了大学创建的社交网站来招募本科生。
机译:社交网站成瘾和大学生的非理性拖延:社交网站疲劳的中介作用和努力控制的调节作用
机译:探索阿拉伯ESL学生对将社交网络网站整合到英语写作教室的看法