机译:通过书面学习:成语教学书面构成
机译:撰写教学案例和教学注意:参考指南
机译:2007年针对ACC / AHA / SCAI的重点更新,针对经皮冠状动脉介入治疗的2005年指南更新:美国心脏病学会/美国心脏协会实践指南工作组的报告:2007年撰写新证据并更新ACC / AHA /的写作小组《 SCAI 2005年经皮冠状动脉介入治疗指南更新》,代写2005年写作委员会。
机译:使用合作写作和口头演讲作为同伴教学-评估归纳教学和社会建构主义要素对学生成果的有效性
机译:“成为一名巴士导游确实有助于融洽的建立”:培训和先前的教学经验与GTA自我感知的教学效果之间的关系(研究生助教)。
机译:为公共卫生写作:在学校或公共卫生课程中写作教学的策略
机译:在smK mUHammaDIYaH 2 DINOYO maLaNG教学阅读和写作中使用合作的阅读和组成(CIRC)教学方法的有效性