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机译:大学英语教师专业发展的制度视角:以外语学校为例
机译:在学校的第一年,聋哑儿童(英语是另一种语言)与他的专科老师之间的互动:将单词和手势结合在一起。
机译:英语学习过程的教师通信模式作为外语在高中
机译:教师的自我效能信念与感知英语水平和教学实践:中国原代英语作为外语(EFL)教师的调查
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:比较挪威小学教师在职英语培训的种类