机译:“我不一定将自己识别为穆斯林重新老师?':考虑到”穆斯林教师“类别的”穆斯林“的局限性
机译:“我觉得自己好像在为他们做伊玛目”:通过“穆斯林RE老师”的案例考虑“战术”穆斯林的领导
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机译:伊斯兰学校的老师对如何设法影响学生在美国社会中作为穆斯林生活的能力的看法。
机译:“我觉得好像我正在为他们做伊玛目的工作”:考虑到“战术”穆斯林领导力通过“穆斯林的教师”