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机译:幼儿教育技术整合的教师信念:定性研究的荟萃素质综合
Pekka Mertala;
机译:教师对幼儿教育中技术整合的信念:定性研究的元民族志综合
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机译:技术与幼儿教育:教师实践的技术整合专业发展模式
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机译:教师认知信念,技术使用的障碍以及教育技术整合之间的关系
机译:贝尔斯基模型的定性应用用于探索早期护理和教育老师的进餐时间历史信念和互动
机译:双向儿童教育服务装置和双向儿童教育服务方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:一般用途的早期儿童教育设备,其无线信号能够通过增加早期儿童的注意力来提高学习效果
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