机译:乌干达的全纳教育实践:在当地主流学校中为视力障碍儿童工作的巡回教师的实践证明
机译:包容性教室中教师的教育信念和特殊教育需求(SEN)学生的社会计量地位
机译:职前科学教师的认识论信念,认识论世界观和自我效能信念之间的关系
机译:教师信仰练习包容性教育; Banda Aceh中小学的基础研究
机译:与教师教育中教师的教育理念和实践的一致性相比,护理教育者之间的教育理念和实践具有一致性。
机译:马来西亚巴生谷也门女学校教师对乳腺癌筛查实践的吸收知识和信念的教育干预措施的有效性:一项集群随机对照试验的研究方案
机译:师生的认识论信念与教育实践行为的关系