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机译:浅谈学校ESD项目的教师经验
Byung-Jun Yi; Kyu-Hong Hwang;
机译:从安曼发现学校教师视角下社区学校概念的实践程度
机译:举办社区声音和社区体验:坦桑尼亚对教师教育国际服务学习项目的看法
机译:确定基于社区的ESD的关键要素:ESD-J在日本和亚洲的实践中收集ESD的项目
机译:马来西亚智能学校教师两种在线社区的实践中的社区的要素
机译:在通识教育领域中的一个或多个老师的指导下,由一群学生或一组学生在中学开展的服务于社区的项目的研究
机译:内罗毕资源贫乏的非正式住区的父母角色照料行为的转变以及儿童发展的面貌:社区卫生工作者和学校教师的经验
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用互联网进行校外学习的师生中介方法
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