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机译:学术员工对美国与伊朗高等教育机构学术不诚实的态度比较研究
Ali Salahi Yekta; Robert Lupton; Hideki Takei; Khadem Mabudi; M Jahanfar;
机译:乌干达高等学府的道德敏感性,学历差异和学术人员的职业成长
机译:沙特阿拉伯学术人员的工作满意度:以沙特阿拉伯东部省的学术机构为例
机译:尼日利亚东部高等教育机构的大学生和学术人员在电子学习的看法
机译:探索性研究利比亚大学学术人员对互联网作用的态度
机译:北伊利诺伊大学的教育计算:学术人员的使用,知识,技能,兴趣,态度和看法。
机译:埃塞俄比亚西北部贡达大学的工作人员中与工作相关的压力和相关因素:基于机构的横断面研究
机译:类型学生与学术人员对电子学习的态度:比较研究
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:教育机构学术活动中技术交流的复合方法
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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