机译:在爱荷华州学习障碍者计划中使用基础课程补充IEP程序的探索性研究
机译:牙科教师会员??基于问题的学习中的教学信念和课程目标:探索性研究
机译:基于在线能力的卫生保健管理硕士课程中使用学习分析系统的课程映射:一个案例研究
机译:基于技术的组织变革计划中的学习机制:中挪企业之间的探索性研究
机译:在工程学习课程的前两年中,培训教师在综合课程中使用主动式和协作式学习以及基于网络的课程
机译:在美国国立卫生研究院建立基于标准的K-12科学课程补充计划:案例研究
机译:与四个医学系基于国家能力的本科医学教育学习目标目录(NKLM)相比对课程映射变化过程的监视和分析。第二部分:在此过程中激励教师的关键因素
机译:基础阶段学习计划的探索性案例研究,以研究课程情境化如何促进环境学习和相关性