机译:使用结构化的正负强化将学生行为改变教育环境中的学生行为,以实现学生的学术成功
机译:使用结构化的正负强化来改变学生在教育环境中的行为,从而获得学生的学术成就
机译:学术社区伙伴关系是农村大学生的性行为发生积极变化的一种策略。
机译:积极的社会支持,消极的社会交往和大学生的自杀行为。
机译:进行中的工作-使用学生态度成功工具和大学预科因素为女性和少数族裔工程专业学生的学术成功建模
机译:根据学业完成情况评估学生对积极和消极强化的偏好
机译:学习与学生药剂师在积极课堂药房课程中的学术成功相关的行为
机译:改变教师的积极和消极表达方式及其对学生出勤行为的影响