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机译:制作地球科学灭绝包容性,可供残疾学生提供和可访问
Alison Stokes; Anthony D. Feig; Christopher L. Atchison; Brett Gilley;
机译:制作地球科学灭绝包括残疾学生的包容性和可访问
机译:对包容性学习社区的多种案例研究,使能源残疾学生能够积极参与地球科学野外课程
机译:通过为视障学生开发无障碍温度计促进包容性化学教学
机译:大学的包容性教育(加强残疾学生的多元文化价值观)
机译:通过可访问性实现连贯的包容性:探索生命价值伦理学在残疾中的应用
机译:通过在学生Hackathons中吸引残疾人来创造包容性设计体验
机译:包容性学习社区的多种案例研究,使能源残疾学生能够积极参与地球科学野外课程
机译:全面性职业教育条件下残疾与健康缺陷学生的康复和社会化方法
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:跷跷板包括残疾人
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