机译:印度尼西亚特殊指导教师能力发展教育与培训计划指导
机译:从教师角度评估沙特阿拉伯全纳学校提供的特殊教育计划
机译:小学教育教师培训计划的设计和交付:从学前班到第四级的学龄前儿童关键能力培训的跨学科组织
机译:主要学校体育培训师的发展在两个体育教学计划中的包容性:比较分析
机译:印度尼西亚包容性学校特殊教育教师能力的自我评价
机译:加利福尼亚小学有特殊需要的学生的全纳教育:通识教育教师对全纳教育的态度。
机译:专业教学教师对对话培训对更具包容性和互动学习环境的影响的影响
机译:印度尼西亚包容性学校特殊教育教师能力的自我评价