机译:书评:OLSSEN,MARK,JOHN CODD和ANNE-MARIE O’NEILL。 2004年。教育政策:全球化,公民权和民主。伦敦,千橡市,新德里:Sage出版物。 326页ISBN 0-7619-7470-9
机译:超越技术:数字文化时代的儿童学习-白金汉(D. Buckingham)和对数字时代的教育学的反思。 H. Beetham和R. Sharpe编辑的《设计和交付电子学习》和R. Andrews和C. Haythornwaite与全球化,终身学习和学习协会编辑的Sage Handbook of E-learning Research。社会学观点-P. Jarvis
机译:书评-风暴观察者:从富兰克林的风筝到厄尔尼诺现象的天气预报的湍流历史(约翰·考克斯),地球系统中的全球区域联系(P.泰森等人(合编)),气氛(戈登·谢泼德)
机译:(980)西班牙大学讲师动机的探索性研究,他们教学方法与全球公民方式发展教育
机译:教育,全球化和公民身份:在使经济全球化有问题的基础上,实现公民身份的其他组成部分。
机译:图书评论:超越初始教师教育的专业支持:教学意识和外场教学实践的影响
机译:书评 - 了解21世纪的北约。联盟战略,安全和全球治理。由Graeme p. Herd和John Kriendler编辑