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They just don’t get it: Using digital stories to promote meaningful undergraduate reflection

机译：他们只是没有得到它：使用数字故事来推广有意义的本科反思

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Liz Anderson; Dan Kinnair; Pip Hardy; Tony Sumner;
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年度 2012
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2. SERVICE LEARNING IN UNDERGRADUATE NURSING EDUCATION: STRATEGIES TO FACILITATE MEANINGFUL REFLECTION [J] . Schmidt Nola A., Brown Janet M. Journal of professional nursing: official journal of the American Association of Colleges of Nursing . 2016,第2期

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4. AN ACTION RESEARCH: PROJECT-BASED DIGITAL STORYTELLING TO PROMOTE EFL STUDENTS' DIGITAL LITERACY [C] . Wahyuni, Teguh Sarosa Asia-Pacific Education Conference . 2017

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5. Evaluating the Undergraduate Marketing Curriculum: Utilizing a SWOT-Based Approach to Identify and Incorporate Meaningful Digital Skills, Concepts, & Competencies [D] . Sapkota, Kayla Noel. 2018

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6. Promoting meaningful recovery with digital mental health care [O] . Elizabeth Carpenter-Song 2020

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7. Meaningful Digital Storytelling Practices for Learning, Reflection, Creativity and Social Participation [O] . Fuertes i Alpiste Marc 2016

机译：用于学习，反思，创造力和社会参与的有意义的数字故事实践

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