机译:与课堂管理和教职院课堂管理态度相关的能力和自我效能的结构模型
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机译:新手和经验丰富的教师在课堂管理中的自我效能感与学生对其教师课堂管理观念的关系
机译:阿拉伯大学学院教职员工的课堂主导管理风格
机译:在教室里遥感的能力导向整合的工具和学习管理功能
机译:在中南部州中,实施“有尊严的纪律”课堂管理模型对K--2课堂中的学科推荐数量产生的影响。
机译:班级和主题教师的自我效力和情感稳定与学生对师生关系课堂管理和课堂中断的看法
机译:勘误:包容性教室的社会验收:教师对包涵和课堂管理的作用