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【2h】

A Web-Based Tool for Collaboration and Transdisciplinary Learning Design in Communities of Practice

机译：一种基于网络的合作和跨学科学习设计在实践中的协作和跨学学习设计

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Erik Vestergaard; Helle Storm; Gitte Riis Hansen;
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年度 2016
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1. A Web-Based Tool for Collaboration and Transdisciplinary Learning Design in Communities of Practice [J] . Erik Vestergaard, Gitte Riis Hansen, Helle Storm International Association of Online Engineering . 2016,第2期

机译：在实践社区中基于Web的协作和跨学科学习设计工具
2. Social Design: Web-based Vuuch collaboration tool organizes often disjointed design process [J] . Mike McLeod Design Engineering . 2009,第7期

机译：社交设计：基于Web的Vuuch协作工具可组织经常脱节的设计过程
3. The role of learning in transdisciplinary research: moving from a normative concept to an analytical tool through a practice-based approach [J] . Westberg Lotten, Polk Merritt Sustainability science . 2016,第3期

机译：学习在跨学科研究中的作用：通过基于实践的方法从规范概念转变为分析工具
4. Transdisciplinary Learning Community: A Model to Enhance Collaboration between Higher Education Institutions and Society [C] . Jorge de J. Lozoya-Santos, Brenda Edith Guajardo-Leal, Adriana Vargas-Martínez, IEEE Global Engineering Education Conference . 2019

机译：跨学科学习社区：促进高等教育机构与社会之间合作的模型
5. Communities of practice: The utility of web-based communication tools in assisting new, adult, online learners' transition to formal distance education. [D] . Miller, Rene Patricia. 2007

机译：实践社区：基于Web的交流工具在协助新的成人在线学习者过渡到正规远程教育方面的实用性。
6. Collaboration between patient organisations and a clinical research sponsor in a rare disease condition: learnings from a community advisory board and best practice for future collaborations [O] . Annelise Roennow, Maureen Sauvé, Joep Welling, 2020

机译：患者组织与稀有疾病条件的临床研究赞助商之间的合作：社区咨询委员会的学习以及未来合作的最佳做法
7. COVID-19 Modifications to a Service-Learning Project Designed to Prepare Special Education Students to Be Effective Participants in Transdisciplinary Collaborations [O] . Kathy Doody, Katrina Fulcher, Pamela Schueltze 2021

机译：Covid-19对服务学习项目的修改，旨在准备特殊教育学生，以跨学科合作中的有效参与者

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