机译:分析了与学生行动包第5册的约旦准则中聆听特定结果相匹配的聆听活动
机译:约旦行动套装教材的预期学习成果和学习活动分析
机译:眼睛是聆听大脑的窗口:与瞳孔大小的神经相关性,作为认知听力负荷的量度
机译:眼睛作为聆听大脑的窗口:瞳孔尺寸的神经相关性作为认知听力负荷的衡量标准
机译:识别和分析学生讲话和听力活动的频繁动词
机译:聆听说明文字对一年级学生的听力理解和书籍选择的影响。
机译:用于验证新的患者报告的人工耳蜗听觉努力结果的研究方案:听力努力问卷-人工耳蜗(LEQ-CI)
机译:书评。听力数:聆听数学的年轻学习者和听力人物:聆听中学及以上数学的学习者