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机译:选择少数民族学生报告的选择工程的激励因素
Randa Shehab; Susan Walden; Emily Wellborn;
机译:定性社区评估种族/民族性别性别少数民族年轻人:激励现实任务(SMART思维)的战略原则(S)解决艾滋病毒/艾滋病,病毒性肝炎,心理健康和药物滥用
机译:中小学生的种族主义,种族/民族态度,动机公平和心理健康结局的经历
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机译:在美国和英国,影响代表性不足的种族和少数族裔学生成功完成研究生课程的因素
机译:Sotsiologo-行政方法更新因素对学生生活策略的实现工程概况
机译:系统集成的方法,可改善工程概况学生的业务和个人素质形成中的教学因素
机译:少数民族的寡聚物和共聚物(分部申请201602849)
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