机译:教师的教育工作作为形成拟议教学大学学生 - 未来的社会教师准备解决专业活动问题的空间
机译:学生对物理文化能力和人类健康学院的条件,对未来的专业活动
机译:大学讲师的技术准备结构,可在专业活动中使用虚拟教育环境
机译:未来生物学老师在专业活动中实现医疗安全技术的准备状态
机译:高校学生对未来专业活动的特殊教育需求的心理准备
机译:探索跨专业医疗课程中医学,护理,专职健康和社会工作学生对跨专业学习的满意度,心理压力和准备情况。
机译:实施基于团队的跨专业学习计划涉及两所大学的七个本科生健康和社会护理计划并评估学生对跨专业学习的准备程度
机译:有问题和个人活动的组合在形成学生对未来专业创意活动的教学方向的准备情况下的形成