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机译:城市,文化不同学校的Preservice教师早期经验的定性研究
Pamela G. Fry; Linda J. Mckinney;
机译:在亚利桑那州市区的一所高中,与五谷杂粮背道而驰:作为文化响应型教育者的中学职前教师正在崛起
机译:城市学校教师的承诺和保留:探索以城市为中心的职前培训计划的作用和影响:本期特刊简介
机译:有偿的城市现场经验对教师候选人在城市学校工作的意愿的影响
机译:参加教师计划研究经验的中高中教师七年:探索教师绩效与学生成果之间的关系
机译:为职前教师准备包容性的基于现场的经验:基于现场的补习经验的案例研究。
机译:巴基斯坦克雷塔的基于学校视觉筛选:对教师和眼护理提供者经验的定性研究
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用互联网进行校外学习的师生中介方法
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