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机译:强调用于微生物生物膜的连续课程本科研究经验的迭代实践
Caitlin J Light; Megan Fegley; Nancy Stamp;
机译:强调微生物生物膜中序列课程本科研究经验的迭代实践
机译:冰霜(迭代课程的本科研究经验):一个案例研究
机译:基于顺序课程的本科研究经验研究教育者的培训计划
机译:基于课程的本科研究:审查模型与实践
机译:基于生物课程的本科研究经验:入门级实施的考试
机译:通过微生物生态学课程的研究经验吸引大量的城市本科生
机译:基于课程的本科研究经验结合微生物培养与数学建模
机译:促进微生物膜分散的方法,以及使用至少一种产生或释放一氧化二氮的方法,以及与适当的载体一起使用,以制造促进微生物膜分散的组合物
机译:去除表面生物膜,雌性鲁尔氏菌的生物膜和雌性鲁尔氏菌的多层生物膜的方法以及微生物洗涤刷
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