机译:优先考虑发展实验技能和科学推理的发展:大型有机化学课程实验室性能真实评价模型
机译:基于问题有机化学实验的学生信息素养技能的培养
机译:食品化学实验室的同伴教学:学生制作的实验,同伴和语音反馈以及就业技能的整合
机译:利用粘土矿物评估胶体特性:本科和介绍化学学生的实验
机译:大小分级的大气气溶胶的化学表征和源分配,以及在大型讲座常规化学课中评估学生的态度和学习
机译:对STEM的兴趣会吸引生物学化学和物理课程的学生
机译:食品化学实验室的同伴教学:学生制作的实验,对等体和音频反馈,以及融合就业技能