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Teacher Knowledge for Active-Learning Instruction: Expert–Novice Comparison Reveals Differences

机译：主动学习教学的教师知识：专家 - 新手比较揭示了差异

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A. J. Auerbach; M. Higgins; P. Brickman; T. C. Andrews;
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年度 2018
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1. Teacher Knowledge for Active-Learning Instruction: Expert–Novice Comparison Reveals Differences [J] . A. J. Auerbach, M. Higgins, P. Brickman, CBE Life Sciences Education . 2018,第1期

机译：主动学习型教师的知识：专家与新手的比较揭示了差异
2. Behavioral and brain synchronization differences between expert and novice teachers when collaborating with students [J] . Sun Binghai, Xiao Weilong, Feng Xiaodan, Brain and cognition . 2020,第Mara期

机译：与学生合作时，专家和新手教师之间的行为和大脑同步差异
3. Where Low and High Inference Data Converge: Validation of CLASS Assessment of Mathematics Instruction Using Mobile Eye Tracking with Expert and Novice Teachers [J] . Kai S. Cortina, Kevin F. Miller, Ryan McKenzie, International Journal of Science and Mathematics Education . 2015,第2期

机译：高低推理数据在哪里融合：使用专家和新手老师的移动眼动跟踪来验证数学教学的CLASS评估
4. Expert-Novice Comparisons to Illuminate Differences in Perceptions of Problem Solutions [C] . Kathleen A. Harper Physics Education Research Conference . 2004

机译：专家新手比较，以照明问题解决方案的看法
5. Knowing and teaching geography: A qualitative study of pedagogical content knowledge and schemata in expert and novice teachers. [D] . Klein, Patricia Hughes. 1997

机译：地理知识和教学：对专家和新手教师的教学内容知识和图式的定性研究。
6. Teacher Knowledge for Active-Learning Instruction: Expert–Novice Comparison Reveals Differences [O] . A. J. Auerbach, M. Higgins, P. Brickman, 2018

机译：主动学习型教师的知识：专家与新手的比较揭示了差异
7. ERP to chess stimuli reveal expert-novice differences in the amplitudes of N2 and P3 components [O] . Chassy, Philippe 2013

机译：ERP对国际象棋的刺激揭示了专家与新手在N2和P3分量振幅方面的差异
8. Knowledge and Skill Differences in Novices and Experts. [R] . Chi, M. T. H., Glaser, R. 1982

机译：新手和专家的知识和技能差异。

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