机译:对“误解”的误解:职前中学理科教师对学生构想的价值和作用的看法
机译:戴维斯等人评论论文。 “解决小姐的概念和误解:微生物和非生物过程产生的沉积表面纹理的地质方法”(地球科学评论,154(2016),210-246)
机译:戴维斯等人回复对论文的评论。 “解决小姐的概念和误解:微生物和非生物过程产生的沉积表面纹理的地质方法”(地球科学评论,154(2016),210-246)
机译:V-火山:通过虚拟现实仿真解决学生在地球科学学习中的误解
机译:参加探究科学研讨会和后续活动对中学理科教师的内容知识,教师持有的误解和课堂实践的影响
机译:科学引文指数中列出的亚洲皮肤科期刊研究设计的普遍性错误分类和误解
机译:对心理科学的误解:综述