机译:临床前本科生对通过虚拟和增强现实的观点,以牙科学习经历:一组预先和测试后的设计协议
机译:比较两种学习伊朗牙科学生的教育方法(虚拟与传统):仅测试后的设计研究
机译:在虚拟现实实验室中学习化学的本科生多种经历
机译:促进大学生的社会心理能力:基于一组测试前/测试后设计的评估
机译:(550)多种教学方法,增强可拆卸的部分义齿学习结果和本科牙科学生的设计技巧。个人经历
机译:混合现实学习环境对高等教育STEM计划的影响:使用增强现实和虚拟现实的学生对混合现实自我效能,参与和动机的感知研究
机译:比较两种学习伊朗牙科学生的教育方法(虚拟与传统):仅测试后的设计研究
机译:比较两种学习伊朗牙科学生的教育方法(虚拟与传统):仅测试后的设计研究