机译:尼日利亚翁多和埃基蒂州各大学的学士学位最终表现的入学资格
机译:职前教师教学的信念和动机对博洛尼亚大学学前和小学教学的职前大学学位课程的学生进行研究
机译:B学习教学法促进教学过程的发展:在义务教育中,高中,职业培训和外语教学中硕士学位课程的教学过程和背景方面的经验
机译:(1480)该模型作为技术建筑技术(钢铁和混凝土结构和基金会)主体的教学资源,技术架构的学士学位
机译:1976年至1985年在俄亥俄州托莱多大学获得商务管理学士学位或商业管理科学学士学位的相关学位转移学生的比较研究
机译:爱丁堡大学公共卫生学士学位和理学博士学位
机译:在体育活动和体育科学学士学位课程中,创建和使用教育资源来改善人类生理学学科的实践教学。结果评估
机译:教或不教。大学毕业10年后1992-93学士学位获得者的教学经验和准备。统计分析报告