机译:华尔多夫学校与韩国小学课程与建筑空间相关性比较研究
机译:小学一年级学生教室家具/计算机工作站的人体工程学设计
机译:小学课程实施课程实施课程,实施和评估课程的小学教师所做的“最佳实践”研究
机译:基于DFA的木材框架家具设计,采用质量函数部署:学校开放空间的案例研究
机译:学校设计和布置对学习经历的影响:以具有建筑意义的小学为例。
机译:创客空间中的动机因素:小学生的情境兴趣自我效能和成就感的混合研究
机译:浅谈研究活动作为“地震加固的先例规划和设计:小学空间回收案例研究”(Hitoshi Miyazaki,Hiromitsu Iwamoto,Masami Tanaka,Rhyuzou Shirae,Haruo Ichinose,Aij J. Technol。DE。没有.9,193-198,1999年12月)
机译:通过设计空间和规则研究软件架构