机译:通过Knisley数学学习模型开发学习设备,提高VII SMP Swasta Tamora 2的数学理解和性感能力
机译:基于语境教学和学习(CTL)的学习设备的发展,提高学生的数学问题解决和SMP Negeri 1 Hamparan Perak的自我疗效能力
机译:基于模型引出活动的学习设备的开发提高学生问题解决能力和数学散列
机译:基于aceh文化背景基于基于问题的学习模型的学习设备的开发,提高SMPN 1 Muara Batu学生的数学通信技巧和社会技能
机译:基于学习的基于问题的学习(PBL)了解七年级初中生数学问题的发展
机译:情感倾向和反思性超感的复杂性:对中学数学老师和学生自我定位以及他人对数学,数学教学和学习的自我定位的探索性研究。
机译:通过数学单词问题学习的计算机支持的元反射学习模型用于训练元认知
机译:基于问题的学习模型的数学学习设备的开发改进问题解决数学能力学生SMP Swasta Salsa