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机译:沙特阿拉伯小学教师的移动学习准备。
AlshammariBader Farhan.;
机译:小学理科教师接受和准备使用移动学习
机译:评估沙特阿拉伯王国小学教师的特殊学习障碍知识
机译:ESL教师关于在马来西亚小学实施学校课程评估(SBA)的知识和准备情况
机译:评估小学数学老师的老师态度和使用笔记本电脑进行教学
机译:选定的学生,老师和学校变量与沙特阿拉伯中学高年级学生生物学成绩的关系。
机译:主要卫生保健中心的能力和准备情况以实施沙特阿拉伯未传染性疾病的基本策略:
机译:小学教师的文书准备实施独立学习政策,以确定学生毕业:调查问卷
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
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