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机译:为什么他们留下:影响津巴布韦农村教师保留的因素
Clifford Gomba;
机译:我应该走还是留?影响美国K-12音乐教师的留任率,流失率和损耗率的因素
机译:农村中学教师专业学习需求的性质:津巴布韦农村专业资格教师的声音
机译:影响虚拟教师社区感知有用性的因素研究:以内蒙古农村教师为例
机译:在工程/技术教师教育中招聘和保留:影响女性的因素
机译:影响特殊教育教师的聘用和保留的因素:东南部都市学区教师保留的评估。
机译:影响农民持续意图的探索因素持续存在:来自中国农村的证据
机译:影响爱荷华州特殊教育教师职业决策的因素:对教师对留任感的调查
机译:A.减少由相关血浆衍生的蛋白质组成的蛋白质SERINA protesa或SERINA protesa数量的方法;津巴布韦的SERINA或SERINA protesa,含有少量蛋白质的制造因子H的成分;我正在合成α-三苯胺抑制剂
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析装置,质量预测装置,质量控制装置,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制系统和计算机程序
机译:影响因素混合范围分析的方法和影响因素混合范围的分析装置
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