机译:经过姑息治疗后反思性写作的实用性:我们可以评估医学生的专业水平吗?
机译:学习护理:医学生对与患者会面和反思性写作的姑息治疗教学的报告价值和评估
机译:医学生专业叙述揭示了死亡,死亡或姑息治疗的经历比其内科手抄本的其他经验更积极
机译:教育者对用于评估计算机科学教育中反思性写作的反思性写作框架(RWF)的验证
机译:具有家庭和临终关怀经验的创新性姑息治疗课程对一年级医学生的影响。
机译:姑息治疗后反思性写作的效用:我们可以评估医学生的专业水平吗?
机译:学习护理:医学生对与患者会面和反思性写作的姑息治疗教学的报告价值和评估