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机译：“我就是爱黑人！”：城市教师教育中的爱，愉悦和批判教育学
机译：从朋克爱到康柏爱：干预创伤的教学范式
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机译：设计喜爱的产品体验：我们如何与重要的对象联系起来，以及我们如何设计这些联系。
机译：椎间盘和己岛瘦素 - 爱我爱我不是
机译：基督教教育学在爱的教育对话的视角
机译：针对手套箱操作的面向对象的过程剂量建模
