机译:两种技术增强环境中小学生几何学习成果的差异:动态几何和3D打印
机译:两种技术增强环境中小学生几何学习成果的差异:动态几何和3D打印
机译:设计Geometry 2.0学习环境:与小学生的初步研究
机译:中学数学学生探索数学的关联:抛物线的情况及其动态几何环境中的切线
机译:(1018)为学习差异的学生制定EFL阅读理解能力:来自技术增强的学习环境的证据
机译:填充图案几何对3D印刷材料机械刚度影响的非破坏性测试
机译:基于机器学习的3D CT图像的3D几何重建和主动脉瓣变形建模
机译:传统的角度教学与主动学习方法相比,主动学习方法侧重于学生在观察,测量和推理方面的技能,包括使用动态几何软件:成绩差异