机译:在历史课程中利用历史电影促进性别平等
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:公平的声音:初任教师是公平教育的重要合作伙伴和新兴领导者
机译:抵消工程中的性别偏见:性别股权互联网受控鱼类农场课程活动
机译:2002年《不让任何一个孩子掉队法案》(NCLB),2004年经修订的《残障人士教育法案》(IDEA),并促进了美国公平和准入的民主理想:一项基于米歇尔·福柯(Michel Foucault)和让·弗朗索瓦·利奥塔(Jean-Francois Lyotard)的工作进行的批判性探究。
机译:在Covid-19流行期间使用课程促进性别股权
机译:首先寻求了解:领导者需要了解哪些课程计划实践的复杂性,以促进残障学生的公平和卓越
机译:促进民主进程中的性别平等:妇女参与政治参与和决策的途径