机译:WhatsApp作为基于问题的教学学习工具的有效性:一种准实验研究
机译:生物监测:评估PFNA体重的工具,并评估新泽西州饮用水干预饮用水干预的有效性
机译:基于团队的学习方法在第三学期向医学生输血医学教学中的有效性:一项比较研究
机译:(2226)使用通信申请(Whatsapp组)作为本科医学生教学和学习的教学工具
机译:社区大学部分教员利用学习资源与教学效果学生评价之间的关系研究
机译:将基于团队的诊断学学习应用于大学生:通过随机对照试验研究评估教学效果
机译:评估学生案例学习在社区医学中的案例学习的效果和认识