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A Textual Meaning Analysis of Drama Script “Diversity” Performed by the Seventh Class Students of the University of PGRI Semarang in English Drama Performance in 2016

机译：戏剧剧本“多元化”七年级学生在2016年英语戏剧表现中的第七类学生戏剧剧本“多样性”的文本意义分析

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作者
Rina Martiana Fitri; Arso Setyaji; Rahmawati Sukmaningrum;
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年度 2018
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1. Lukas Erne and Margaret Jane Kidnie (eds), Textual Performances: The Modern Reproduction of Shakespeare's Drama. Pp. xv + 229. Cambridge, New York, Oakleigh: Cambridge University Press, 2004. ￡45.00 (ISBN 0 521 83095 8). [J] . William Proctor Williams Notes and Queries . 2006,第1期

机译：卢卡斯·厄恩（Lukas Erne）和玛格丽特·简·基妮（Margaret Jane Kidnie）编辑，《文字表演：莎士比亚戏剧的现代再现》。 Pp。 xv +229。剑桥，纽约，奥克利：剑桥大学出版社，2004。￡ 45.00（ISBN 0 521 83095 8）。
2. LIMITED TERM APPOINTMENT IN ANCIENT DRAMA ANDPERFORMANCE (REMINDER)BROCK UNIVERSITY, DEPARTMENT OF CLASSICS [J] . Allison Glazebrook Canadian Classical Bulletin . 2016,第2期

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3. LIMITED TERM APPOINTMENT IN ANCIENT DRAMA ANDPERFORMANCEBrock University, Department of Classics [J] . Angus Smith Canadian Classical Bulletin . 2016,第10期

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4. Whether All-English Teaching Improves Students' Academic Performance?: Research on the All-English Teaching Classes in G University Based on Regression-Discontinuity Design Approach [C] . Liang Chang, Yulu Huang, Na Tan International Conference on Social Science and Higher Education . 2019

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