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机译:创造性能力作为新型老师的成立条件
Irina Bryakova;
机译:关于未来教师创新能力的形成问题
机译:改善教学实践组织的过程是未来教师专业能力形成健康基础的优先条件
机译:形成交流能力作为实物文化未来教师的专业制作条件
机译:(1265)发展教育工作者和教师的创造性能力:探索性研究
机译:在工作中发展创意能力:创意思维,自我效能感和组织文化对创意绩效的相互影响。
机译:教师亲社会技能对体育课领域中学生的思维游移创造智力情感和学习成绩的影响
机译:在综合创造性发展教育空间的条件下,在未来工程师的生产和创造性能力的形成
机译:通过夹子,胸罩紧固件,托架,维可牢尼龙搭扣,drukknoopjes的创意和创新方式,各种种类,类型和形式的schoudersieraden,而不要系紧,可以确认扣紧每个单线态或胸罩带子的纽扣和纽扣。
机译:组合框用于存储,演示,使用小物件,创意图像,具有基础元素和封闭元素,每个元素都有凹槽和半凸片;半标签在关闭状态下形成安全标签
机译:串联型图像形成设备和在该串联型图像形成设备中使用的图像形成条件确定方法
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