机译:1987年至2012年的数学教育领域的巴西基础教育专注于巴西基础教育的全景
机译:学位课程中所规定的数学课程中统计学和概率的存在:对基础教育课程指南与数学老师的初始培训之间可能不匹配的分析
机译:F. S. FERNANDES,《第五个故事:作为研究领域的数学教育的构成》。 2014. 233f。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学,Estadual PaulistaJúlioMesquita Filho大学地球科学与精确科学研究所,2014年。
机译:从体育的角度通过根本性的健康促进方法对《巴西卫生领域综合预防宪章》进行批判性分析
机译:环境教育与基础教育课程中的环境教育伴在VI会议环境教育研究中提出的主题